Cursos

O Coaprender oferece cursos e oficinas práticas para explorar a inteligência artificial no cotidiano: pesquisar, escrever, organizar informações e desenvolver ideias com autonomia e cuidado.

Nova turma em planejamento

Introdução à inteligência artificial: usos e práticas cotidianas

Uma formação para quem está começando e também para quem já utiliza ferramentas de IA e quer ampliar seu repertório, compreender conceitos e aprimorar suas práticas. Não é necessário saber programar.

O curso parte da pedagogia de contexto para explorar como aprendemos, pesquisamos e criamos com IA. Vamos construir contextos de trabalho a partir de experiências, materiais e questões da turma, articulando conceitos, diálogo e experimentação.

Proposta de programa: pedagogia de contexto

A base do curso é a pedagogia de contexto: aprender a construir, compartilhar e revisar o contexto que sustenta a interação com as IAs. Intenções, repertórios, fontes, experiências e critérios se articulam num processo de diálogo, experimentação e reflexão. O percurso retoma as aulas de Coescrita e Pesquisa com IA e a proposta de Coexistência Criativa com IAs.

1. Coexistência e ecologias cognitivas — 2h

Conceitos: IA generativa, coexistência mediada e ecologias cognitivas: como pessoas, linguagens, arquivos e tecnologias participam do pensamento e da criação.
Prática: mapear experiências e escolher uma questão do cotidiano para iniciar um contexto de trabalho, explicitando intenções, conhecimentos e dúvidas.

2. Construir contexto, coler e coescrever — 2h

Conceitos: pedagogia de contexto, recursividade, coleitura, coescrita e metarreflexão — refletir sobre o próprio processo.
Prática: reunir textos, notas e referências; dialogar com esse conjunto, comparar versões, voltar às fontes e revisar interpretações. Observar como o contexto se transforma ao longo da interação.

3. Colaborar com agentes e decidir o que delegar — 2h

Conceitos: cointeligência, agência e diferenças entre conversar, receber assistência e delegar uma sequência de ações.
Prática: acompanhar uma tarefa de organização ou pesquisa com um agente, definindo objetivos, materiais, permissões e pontos de revisão. Avaliar resultados e o que deve permanecer sob condução humana.

4. Organizar um ecossistema pessoal de criação — 2h

Conceitos: memória, atenção, autoria, cosmotécnica e tecnodiversidade: construir relações com as IAs adequadas aos nossos contextos e formas de vida.
Prática: esboçar um ambiente pessoal de notas, arquivos, referências e projetos; compartilhar o percurso desenvolvido e estabelecer critérios de continuidade, privacidade e autonomia.

Os quatro encontros combinam conversa, demonstrações e experimentação coletiva. Cada participante desenvolve um pequeno percurso a partir de seus interesses e de sua experiência. A construção de contexto, a verificação das fontes e a responsabilidade sobre as escolhas atravessam todas as atividades.

Bibliografia de apoio

Seleção de referências utilizadas nas aulas e no programa de Coexistência Criativa. As leituras acompanham o percurso e podem ser aprofundadas conforme o interesse de cada participante.

• FLUSSER, Vilém. A escrita: há futuro para a escrita? São Paulo: Annablume, 2010.
• MCLUHAN, Marshall; FIORE, Quentin; AGEL, Jerome. O meio é a massagem: um inventário de efeitos. Rio de Janeiro: Imã Editorial, 2011.
• HUI, Yuk. Tecnodiversidade. São Paulo: Ubu, 2020.
• MOLLICK, Ethan. Cointeligência: a vida e o trabalho com IA. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2025.
• SANTAELLA, Lucia; CRUZ, Kalynka. Semiótica da IA: cognições híbridas entre humano e máquina. Barueri, SP: Manole, 2026.
• STANGL, André. Modos de coexistência mediada: por uma ontologia da atenção distribuída digitalmente. Tese (Doutorado em Ciências da Comunicação), ECA-USP, 2016.
• ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Obra discutida nas aulas de pesquisa com IA.
• BEIGUELMAN, Giselle. Inteligência artificial como phármakon: a arte algorítmica entre o remédio e o veneno. Rapsódia, n. 17, p. 161–174, 2023.
• FLORIDI, Luciano. Ética da inteligência artificial: princípios, desafios e oportunidades. Curitiba: PUCPRESS, 2024.

Consulte a bibliografia completa e atualizada e os registros das aulas anteriores, especialmente o percurso que começa em Pesquisar com IA é construir contexto.

Cursos no catálogo

Coescrita com IA e Pesquisa com IA fazem parte da trajetória do Coaprender e continuam no catálogo de cursos. As edições anteriores permanecem como referência para novas propostas.